IZ (Interdisziplinäres Zentrum) Sprachliches Lehren und Lernen

Schreiben im digitalen Zeitalter // Writing in the digital age// Écrire à l'ère numérique // Escribir en la era digital.

Das Schreiben verändert sich im digitalen Zeitalter. Zwar muss der Schriftspracherwerb weiterhin und meist analog vollzogen werden, allerdings besteht bei der Textproduktion wie im Schreibprozess nun Zugriff auf zahlreiche Formen der Unterstützung, wie automatisiertes Feedback, Übersetzungsprogramme und Chatbots, die Planungs-, Schreib- und Überarbeitungsprozesse erleichtern. Das Ziel der IZSLL-Ringvorlesung besteht in der Zusammenführung aktueller Forschungsarbeiten an der Bergischen Universität Wuppertal sowie der Vernetzung mit Wissenschaftler*innen anderer Universitäten und an der Lehrer*innenbildung beteiligten Akteur*innen.

Die Vorlesung findet mittwochsmittags (12.15-13.45 Uhr) zu den unten gennanten Termin hybrid per Zoom und in Hörsaal 08 statt.

Programm der Ringvorlesung

Termin Name und Titel des Vortrags
18.10.2023 Stefanie Frisch & Kirsten Schindler: Eröffnung und Einführung in die Ringvorlesung / Kirsten Schindler: Digitales Geschichten schreiben in der Grundschule
25.10.2023 Stefan D. Keller (Pädagogische Hochschule Zürich) (Didaktik des Englischen): Automated Essay Evaluation beim Fremdsprachlichen Schreiben: Fluch oder Segen?
15.11.2023 Raphael Berthele (Universität Freiburg, Mehrsprachigkeit): "After my formation, I really want to improve my English." Prozess- und produktorientierte Analysen zum Einfluss von digitalen Hilfsmitteln auf das Schreiben in der Fremdsprache
29.11.2023 Melanie Arriagada (Bergische Universität Wuppertal) (Didaktik der romanischen Sprachen): ChatGPT im Fremdsprachenunterricht Spanisch: Anhand praktischer Beispiele die Förderung der Schreibkompetenz umdenken, neudenken und weiterdenken.
20.12.2023 Michael Morawski (Bergische Universität Wuppertal) (Didaktik des Sachunterrichts): (Digitales) Schreiben im Kontext des Geographieunterrichts
17.01.2024 Sara Rezat (Universität Paderborn, Germanistische Sprachdidaktik) & Sarah Brommer (Universität Bremen, Angewandte Linguistik mit Schwerpunkt Textproduktionsforschung): Theoretische Überlegungen zur Modellierung von Schreibprozess und Schreibkompetenz im Kontext KI-unterstützter Textproduktion
31.01.2024 Stefanie Frisch, Ralf Gießler & Paulina Lehmkuhl (Bergische Universität Wuppertal, Didaktik des Englischen): (Digitales) Schreiben fördern in der Fremdsprache Englisch: Forschungsbefunde und Implikationen für die Praxis

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